大公文匯全媒體報道，「公民與社會發展科」(公民科)今年9月取代高中通識教育科，多所中學今日（2日）開始教授公民科第一課。多名教育界人士表示是好的開始，今次的改變是得來不易，各界應該好好珍惜機會，做好青年及學生的國民教育工作，明白教師面對新安排有一定的壓力，教師應該對自己的教育專業保持自信，以面對公民科的工作，期望教育局提供更多的支援及協助，包括教材及培訓的安排，以提高教師的信心。
關穎斌：公民科落實是好的開始
漢華中學校長關穎斌接受點新聞記者訪問時表示，公民科落實是好的開始，學生得以加強基礎知識的學習，建立良好的基礎，現時教材數量不多，教師無可避免需要更多的時間備課，可是透過備課及教學將同時增加教師對國家知識，在教學相長情況之下師生都能建立對國家的正確價值觀，兩者都產生良性的發展。
教育局4月始公布敲定課程大綱、6月公布課程及評估指引，有意見指教師只有約半年準備，時間不足。關穎斌表示，教育局在今次的課程安排上已做得不錯，課程內容十分全面，有信心公民科可以達至的目標，加強學生國情教育，可是當局仍有改善的空間，期望當局盡快提供更多教材，以便負責的教師有充足的時間作準備，建議政府可以制作非課本的教學資源，例如動態影片，以增加學生學習的興趣，同時亦需要為教師提供培訓學習機會，包括交流團、互相觀課、安排專家講解，以增加教師們的信心。
丁江浩：課程設計上需多下功夫
教聯會理事、培僑中學公民科教師丁江浩今日開始教授公民科第一課。他表示，現階段而言感覺是正面，可是本地學生難免有不習慣的情況出現，相比之下，內地由於已有相似的課程，過去亦有校本筆記作參考，內地來港的學生比較能適應，由於新科目的硬資料比較多，為提高學習的互動及趣味性，相信在課程設計上需要多下功夫。
丁江浩表示，現時課程的改變方向正確，學科的內容亦十分豐富，可是局方需要完善及加強細節執行，包提供更多的課本、習作及課堂活動的支援建議，令課堂進行更具活動性及雙向性，提高同學的學習興趣。
何漢權：教師應以大局為重，以學生為本
教育評議會主席何漢權今日接受點新聞記者訪問時表示，今次學科的轉變是難能可貴，各界都應該把握及珍惜機會，明白負責的教師亦應該保持專業自信，以大局為重，以學生為本，為學生確立正確正面的價值觀及理念，建議政府加強各業界及公眾的宣傳及教材安排的進度報告工作，提高教師以至各界對公民科的信心。
何漢權表示，過去通識科重於批判性思考，題目比較性多引致經常出現二元對立的局面，在欠缺充足的知識的基礎下進行批評，影響學生建立正確的價值觀，相比之下，公民科宏觀地學習「『一國兩制』下的香港」、「改革開放後的中國」及「互聯相依的當代世界」三主題，「一國兩制」香港與中國息息相關，三個主題關係互相緊扣，讓學生基礎知識得以加強，不單解決學生知識不夠扎實的問題，繼而在知識中增加情感，並在課程中得以實踐。
早前有公布研究報告調查結果顯示，受訪公民科教師較其他科目教師，在教學準備及教學信心方面最為不足，同時也感到最大壓力，67.7%受訪教師認為最大挑戰是缺乏詳細課程內容，72.9%人認為「『一國兩制』下的香港」是最難教授單元。何漢權表示，雖然公民科現時取代通識科，甚至連名字都大有改變，可是公民科並非完全的新學科，公民科與通識科兩者內容有很大的重疊面，公民科的考核亦作出不少的刪減，理應減輕工作壓力及時間，政府亦已提供充足的指引及網上資源平台教材，教師，應該對自己的教育專業有自信，過去教學所積累的課堂知識、教學技巧，絕對以應付公民科的教學工作。
不少受訪教師都表示期望公民科盡快可以推出官方認可實體課本。何漢權指出，過去政府要推出課本需要3年時間，可是政府現時已經完成制訂課本編定指引，書店已經可以啟動初稿工作，預計3月可以完成，何漢權表示，留意坊間不少教師對此仍未有認知，新學課實施，教育局有責任加強宣導工作，建議政府加強向業界及公眾的宣傳，包括定期交待教材安排的進度報告工作，以提高教師以至各界對公民科的信心，讓更多人了解公民科的情況，消除疑慮。
