初中AI課程單元 上半年陸續推出
香港文匯報訊（記者 金文博）創新科技發展乃大勢所趨，教育局正於中小學STEAM教育中加入更多創科學習元素。在初中課程，局方今年上半年度會陸續推出人工智能（AI）課程單元，內容涵蓋人工智能的基礎概念、倫理、計算機視覺、電腦語音和虛擬現實、機器人及人工智能對社會的影響等，預計中一至中三各級將分別加入六至七課節，每節35分鐘，供學校在2024/25學年前採用。有負責教授資訊科技增潤班的中學教師指出，人工智能和編程的教學重點不能流於技術層面，而是要培育學生計算思維。有參與課堂的中學生說，人工智能已融入日常生活，對其大感興趣，希望深入研究，將來投身創科行列。
教育局首席助理秘書長（課程支援）謝婉貞介紹說，初中人工智能單元可更全面、更有系統地推動學習人工智能，又指人工智能是很熱門的課題，希望推出單元有助學生了解創新科技對改善日常生活、推動社會和經濟發展的作用。
在小學方面，教育局亦將於上半年度陸續推出高小增潤編程教育課程單元，供學校在2024學年至25學年前採用，內容涵蓋計算思維的基本概念，包括算法、圖像化和自動化，教導學生編程技巧，並應用在日常生活，例如設計智能家居，藉此培養計算思維及提高他們解決問題的能力，局方也會向教師提供專業培訓，支援學校採用課程。
在新的課程單元推出前，部分已獲政府資訊科技總監辦公室挑選的學校近年已開辦資訊科技增潤班，以先導形式培育學生較前沿的資訊科技知識，宣道會陳朱素華紀念中學是其中之一。
AI助防疫 識別有否戴口罩
該校學生在初中階段已掌握編程技巧，有見近年疫情肆虐，學生因應社會情況製作人工智能防疫系統，以科技辨別人像有否佩戴口罩。他們動手也動腦，先接駁人工智能鏡頭，再從互聯網收集人像圖片，訓練人工智能分辨人像有否佩戴口罩繼而編寫程式，指示系統在偵測到佩戴口罩的人像時亮起綠燈；發現沒有佩戴口罩的人則亮紅燈。
該校中四學生蘇旻達說，人工智能已融入日常生活，除了人臉識別外，亦對自動操作及數據分析等深感興趣，希望仔細研究和發展，將來投身創科行列。
該校STEAM教育統籌老師、負責資訊科技增潤班的曾祥俊指出，人工智能和編程是學生投身社會的必要知識，教學重點應聚焦培育學生計算思維，「計算思維是將問題化整為零，逐步解決的技巧，無論學習哪種編程語言，開發哪款人工智能，都有過時的一天，但計算思維永遠都不會被淘汰。」
