【會場內外】特殊教育工作者冀更多社會力量參與
過去十年，中國建成了世界上規模最大的教育體系。二十大報告提出，要堅持實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐。「報告中提到『強化學前教育、特殊教育普惠發展』令我倍感振奮。」遼寧省瀋陽市瀋河區少年宮少兒聲樂教師、「李璐陽光教室」網絡音樂康復教育平台創辦人李璐在接受香港文匯報記者訪問時表示，十餘年的公益康復實踐讓她認識到，與自閉症一樣的特殊兒童的教育也是教育公平的一部分。「我期待有更多社會力量參與到幫助特殊兒童的隊伍中，奔向未來的路上，一個都不能少。」
2012年以來，李璐為千餘位自閉症兒童提供免費的公益音樂課堂。「最初，我是在瀋陽大南陽光之家為那裏的十多位自閉症兒童提供音樂教學，慢慢地，很多人慕名找到我，想把孩子送來學習。」李璐的音樂教學，是從學習與自閉症兒童溝通開始的。「我用一個當母親的心去對待他們，這個過程中我也慢慢體會到，像自閉症一樣的特殊兒童教育不僅需要殘聯以及特殊學校的支持，更期待社會力量的參與。」如今，李璐的音樂康復課堂通過「雲端」為遠在新疆、西藏的自閉症兒童也帶去了音樂之美。
期待更多機構對自閉童因材施教
「這十年來，我在與自閉症家庭的接觸中，也深感全社會對自閉症的認識在提高，這與我們的科普工作、相關的福利和政策的努力息息相關。」李璐表示，音樂教育作為目前公認的自閉症康復手段的一種，也在社會的關注下慢慢走入普通人的視野。「過去很多人不理解我為什麼一直堅持甚至自費去做音樂課堂，現在，我看到更多的人參與到其中，這其中有政府機關單位，也有更多的企業愛心人士。」
她期待，能夠有更多社會力量關注到自閉症兒童的特殊才藝。「像我的助教金馳，他雖然是自閉症兒童，但音樂天賦出眾，登上過央視的專業舞台。另一位令我驕傲的自閉症學生李美辰，能夠完美地演繹川劇變臉。」對此，她期待更多機構能夠在特殊教育中發揮這些孩子的特長，做因材施教的特殊教育。
庇護工場讓自閉症家庭看到希望
「我理解中，自閉症兒童的教育應該是『扶上馬送一程』的全過程關注。」李璐在與自閉症家庭的接觸中體會到，自閉症兒童在呼喚特殊教育的同時，更期待未來能夠有尊嚴、有自信的生活和工作。「現在我看到全國各地有很多幫助自閉症兒童的庇護工場，這讓這些家庭看到了更多希望和可能。」
始於一句對自閉症兒童家庭的承諾，李璐與愛人陸弋今年初攜手四個自閉症家庭共同創立了一家新疆饅頭坊。作為出資方與創業發起人，李璐和愛人希望這裏不僅能夠成為自閉症兒童家庭的創業之所，更成為自閉症兒童職業教育、補充教育的一種嘗試。「根據孩子們的特點，他們能夠在這裏學會簡單的手藝、做重複性的工作。目前，我們在瀋陽的第二家饅頭坊即將開業，未來我們期待能有更多的政策支持這樣的模式，讓更多的自閉症兒童和家庭受益。」 ◆香港文匯報記者 于珈琳 瀋陽報道
